Nell'anno europeo della "creatività e
innovazione", la rete delle scuole di Scuola in Piazza ha fatto
proprio quanto riportato nella Raccomandazione del Parlamento e del
Consiglio d'Europa del 18 Dicembre 2006 sulle “Competenze Chiave
lungo tutto l’arco della vita”. La Raccomandazione definisce le
competenze come “conoscenza, abilità e capacità”, identificando 8 chiavi
di cui le ultime 4 in particolare sono strettamente legate ai concetti
di Creatività e Innovazione, come ad esempio “La capacità di esprimersi”
(l’espressione di sé) e “La consapevolezza culturale”, “Il senso e lo
spirito d’iniziativa” ma anche “Le abilità individuali di trasformazione
delle idee in azioni o quelle di creatività e l’assunzione di rischio”.
Formare alla cittadinanza significa per noi agire in contesto:
ascoltare i bisogni, leggere e interpretare un territorio, conoscerne il
patrimonio culturale, indicizzare le risorse materiali e umane, agire
dentro/sul/per la comunità. Formare alla cittadinanza significa creare
situazioni per imprese collettive, strutturate su compiti autentici,
dove gli allievi possano giocare un ruolo attivo condividendolo con
altri attori del territorio di appartenenza o esterno ad esso. I
percorsi didattici hanno prestato attenzione all’attivazione di contesti
di interazione reale sui luoghi del vicinato, dell’immediatamente
prossimo o del molto lontano, considerando in questo tutte le
opportunità offerte dalla rete. L'attenzione allo sviluppo dei
linguaggi, del corpo, del suono, dei movimenti, dell'arte e della
tecnologia, ha consentito di arrivare a proporre le scuole come agenzie
di promozione culturale, dove gli alunni sono i veri protagonisti dei
loro apprendimenti.
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Finalità |
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Costruire
identità
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Sviluppare un metodo di tipo partecipa
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Sviluppare una capacità progettuale e gestionale
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Valorizzare le scuole e il loro territorio
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Coinvolgere le diverse realtà istituzionali,
associative, produttive, culturali, del volontariato
cooperando con gli altri attori di sviluppo locale
presenti sul territorio e fuori il territorio
In
particolare attraverso:
azioni per la promozione di progettazione scolastica
collaborativa e di progettazione partecipata con il
territorio.
Realizza:
un periodo evento dedicato ad attività di
valorizzazione delle esperienze maggiormente significative
realizzate nelle scuole, tra reti di scuole e tra scuole e
agenzie del territorio
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Organizzazione |
Scuola in piazza si articola in una serie di eventi
raggruppati nella parte finale dell’anno scolastico (tra
maggio e giugno) e che utilizzano strutture pubbliche o
servizi messi a disposizione nei Comuni del comprensorio:
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Spettacoli teatrali, di musica,
presentazione di cinema e prodotti multimediali
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Mostra stabile delle produzioni delle
scuole
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Convegni
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Meeting
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Attività di laboratorio in piazza con la
partecipazione di gruppi docenti, gruppi alunni,
esperti, associazioni, collaboratori sociali.
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Eventi specifici realizzati nei Comuni e
negli istituti della rete
L’evento centrale della manifestazione vede la
partecipazione delle scuole aderenti con la loro presenza in
Piazza Italia a Maniago dove vengono presentate da parte di
gruppi docenti, gruppi alunni, associazioni, laboratori e
attività di promozione e valorizzazione di percorsi e
contenuti specifici
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Aree di intervento |
“Scuola in Piazza” promuove tutti gli ambiti di espressione
e comunicazione, in particolare:
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Attività di laboratorio
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Teatro/Cinema
•
Musica/danza/sport
• Produzioni
digitali ed ipertestuali
•
Attività di rete
• Produzioni
scritte, grafiche, artistiche
•
Attività di approfondimento disciplinare e sviluppo di
competenze logiche
•
Attività di formazione e ricerca-azione per lo sviluppo di
competenze professionali |
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Azioni |
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costituzione di un gruppo di progetto e
raccordo
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segnalazione da parte delle scuole della
rete alla scuola polo di docenti referenti
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attività informativa sul territorio
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pubblicizzazione dell’iniziativa a
livello nazionale
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manifestazione-evento “Scuola in piazza
2009”
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supporto al gruppo docente e agli enti
per l’individuazione di percorsi possibili per
l’attivazione di laboratori, attività, presentazione di
percorsi significativi
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supporto tecnico al progetto rivolto alla
rete di scuole (documentazione)
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Produzione di materiale documentale
esportabile o altro materiale spendibile in termini di
comunicazione, valorizzazione e promozione del
territorio a favore degli Enti, delle Associazioni e
degli sponsor partecipanti
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Il progetto
per il corrente anno è nella fase di presentazione.
Stanno
assumendo particolare attenzione le attività legate alla
realtà ecomuseale e alle sue cellule, di cui le scuole e gli
istituti della rete fanno parte integrante, con esperienze
estremamente significative come la mostra scientifica
interattiva permanente di Balthazar a Montereale Valcellina.
Uno degli
scopi del progetto è infatti la valorizzazione e promozione
della didattica situata con la possibilità di scambio tra
scuole di territori diversi. Partecipare a scuola in piazza
significa portare una parte di identità di sé e della
propria comunità e scambiarla con altri. Le scuole
partecipanti alla rete in questi anni hanno saputo coniugare
l’appartenenza con l’autonomia, orchestrando competenze e
ottimizzando risorse.
La scuola
aprendosi alle famiglie e al territorio circostante,
definendosi come comunità educante, è riuscita a generare
quell’insieme di linguaggi affettivi ed emozionali volti a
promuovere condivisione di valori e
assunzione di responsabilità.
In questa
iniziale esplorazione delle potenzialità possibili, esce con
forza “I care” che Don Milani diceva ai
ragazzi della Scuola di Barbiana,
“mi
interessa” e con questa affermazione di principio ci
auguriamo che questo Progetto possa interessare e
coinvolgere altre scuole e istituti della nostra Regione e
di altre Regioni o Nazioni.
Per informazioni scrivere a
Giuliana Massaro
Intervenite nel
blog del progetto |
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